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松鼠教案网站图片设计?松鼠和松子的故事教案

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大家好,小编来为大家解答以下问题,松鼠采松果设计意图,松鼠教学案例设计意图,现在让我们一起来看看吧!

松鼠教案网站图片设计?松鼠和松子的故事教案

1.了解小河马的生活习性和保护意义。

2.学习英文单词和短语,培养语言表达能力。

3.提高学生的阅读能力和理解能力。

4.培养学生的合作精神和创造力,设计一款小河马的大口罩。

2.理解小河马为什么需要大口罩。

1.如何设计一款适合小河马的大口罩。

教师出示小河马的图片,让学生们通过观察和讨论,了解小河马的生活习性和保护意义。

教师让学生们阅读《小河马的大口罩》一文,并回答以下问题:

2.小河马的皮肤有什么特殊之处?

4.小河马的大口罩应该是什么样子的?

教师让学生们学习以下英语单词和短语:

教师组织学生分组,每组设计一款小河马的大口罩。学生们可以讨论并提出各自的设计方案,然后交流和选择最佳的方案。每组向全班展示他们的设计,并解释设计思路。

教师让学生们回顾这节课的学习内容和设计过程,总结并分享自己的收获与体会。

教师布置作业:写一篇文章,介绍小河马和它的大口罩。要求使用所学英语单词和短语,并描述自己设计的小河马大口罩的特点和优点。

通过本节课的学习,学生们能够了解小河马的生活习性和保护意义,学习英语单词和短语,提高阅读理解能力和语言表达能力,培养合作精神和创造力。同时,通过设计小河马的大口罩,学生们能够将所学知识应用于实际,提高自己的创造力和动手能力。教师可以根据学生的表现和作业情况,进行评价和反馈,帮助学生更好地掌握所学知识和能力。

1、三只小松鼠在葡萄藤上发现夏天留下来的最后一串葡萄。这串葡萄上,一共有整整20颗葡萄。

2、小松鼠们围着这串葡萄,做了一道算术:他们三个,再加上妈妈,一共是四个,分20颗葡萄——

3、“每人五颗!”小松鼠们乐得一起喊起来。

4、一只小松鼠上前取走了五只还很青的葡萄,他说:“我吃了酸葡萄,妈妈就能吃上甜葡萄了!”

5、又一只小松鼠上前取走了五只比较小的葡萄,他说:“我吃了小葡萄,妈妈就能吃上大葡萄了!”

6、另一只小松鼠上前取走了五只有点破的葡萄,他说:“我吃了碎葡萄,妈妈就能吃上好葡萄了!”

7、这样,三只小松鼠给他们的妈妈,送上五颗最熟、最大、最好的甜葡萄。是一咬一口蜜汁的甜葡萄。

松鼠特别爱吃松子,吃不完时便在地上挖个坑,把松子埋起来,好等以后再吃。它在这儿埋一粒,那儿埋一粒,几天时间就埋了近百粒。谁知埋得多了、时间久了,当初埋松子的不少地方都被松鼠遗忘了,再也找不到了。而这些松子却在雨水的滋润下,发芽生长,长成一棵棵高大的松树。

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